Este blog fue configurado como un espacio de encuentro, intercambio de los docentes y estudiantes, que transitan el seminario de educación a distancia en las diferentes localizaciones de la Facultad de Investigación y Desarrollo Educativo de la UAI. El equipo docente esta formado por Prof. Berta Rotstein de Gueller (titular), Mariana V. Tealdi (adjunta) Contacto:tutoriaeaduai@hotmail.com
miércoles, 1 de junio de 2011
Debaten el papel de las nuevas tecnologías en la educación
Revelan que si bien el 79% de los docentes usa la PC, sólo el 15% recibió adiestramiento
Patricia dijo ... El papel de la tecnología en los ámbitos escolares es importante. Pero se debe capacitar no solo a los alumnos de las escuelas, sino a los docentes, pues muchos de ellos desconocen su utilidad.
Acuerdo totalmente con lo dicho por Patricia, tuve la experiencia este año de realizar las prácticas en Nivel Secundario y si bien las netbooks habían sido entregadas a los alumnos solo 3 de ellos las llevaban a clase y las utilizaban para tomar nota reemplazando la carpeta tradicional; algunos manifestaban que se bloqueaban y que por ello no podían utilizarlas. Además al preguntarle a la profesora del curso respecto a su implementación en el aula me comunicó que no las usaba porque "no había internet". Si bien creo que es una herramienta importante, Internet no imposibilita su uso, de hecho en mis prácticas las incorporé en los planes de clase llevando material en pendrive para realizar distintas lecturas de análisis, ejemplo:presentación de videos. Resulta un recurso muy interesante pero es preciso capacitar a los docentes para su verdadera implementación en el aula.
2 comentarios:
Patricia dijo ...
El papel de la tecnología en los ámbitos escolares es importante. Pero se debe capacitar no solo a los alumnos de las escuelas, sino a los docentes, pues muchos de ellos desconocen su utilidad.
Acuerdo totalmente con lo dicho por Patricia, tuve la experiencia este año de realizar las prácticas en Nivel Secundario y si bien las netbooks habían sido entregadas a los alumnos solo 3 de ellos las llevaban a clase y las utilizaban para tomar nota reemplazando la carpeta tradicional; algunos manifestaban que se bloqueaban y que por ello no podían utilizarlas. Además al preguntarle a la profesora del curso respecto a su implementación en el aula me comunicó que no las usaba porque "no había internet". Si bien creo que es una herramienta importante, Internet no imposibilita su uso, de hecho en mis prácticas las incorporé en los planes de clase llevando material en pendrive para realizar distintas lecturas de análisis, ejemplo:presentación de videos.
Resulta un recurso muy interesante pero es preciso capacitar a los docentes para su verdadera implementación en el aula.
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